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山东省政府办公厅11日下发《统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》提出，今年年底前，全面解决城镇中小学大班额问题，同时构建起防控长效机制，确保不出现新的大班额问题。到2020年，乡村教师待遇将稳步提高、岗位吸引力大幅增强，乡村教育质量明显提升，教育脱贫任务全面完成，九年义务教育巩固率达到98%。
根据《实施意见》，自今年起，对农村超过100人不足200人的规模较小的学校，按200人核定公用经费；统一城乡义务教育“两免一补”政策，城乡家庭经济困难寄宿生生活费补助范围，由在校寄宿生的15%扩大到30%。
实施“交钥匙”工程，新建居住区首期项目要与配套学校同步建设、同步交付使用。未按照规划配套建设学校的，不得组织规划核实、不得办理竣工验收备案。已建成的居住区，当地政府要统筹建设配套学校，确保有足够的学位满足学生就近入学需要。同时，加快乡村寄宿制学校建设，办好乡村小规模学校。
记者注意到，根据《实施意见》，山东将全面实施中小学教师“县管校聘”管理改革，逐步建立义务教育学段教师农村学校服务期制度，使城乡之间、学校之间教师交流轮岗制度化。建立免费师范生招生、培养长效机制，持续为农村学校培养高素质的全科教师。
确保县域内义务教育教师平均工资收入水平，不低于当地公务员的平均工资收入水平。提高班主任津贴标准、农村义务教育学校教师交通补助、短缺学科教师走教补助。将农村教师周转宿舍纳入当地保障性住房建设范围，支持农村教师使用公积金贷款、低息贷款在城区购买住房。
探索一校多区管理模式，组建学校发展共同体，推动区域教育整体提升。通过城乡结对、学校联盟、学区化办学、名校托管等方式，加大对薄弱学校和乡村学校的扶持力度，扩大优质教育资源覆盖面。开发、整合城乡校外教育资源，加大校外教育基地（场所）建设力度。
建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，教育行政部门要提前公开学校空余学位、入学条件、入学程序等，通过信息平台实行入学申请登记。
